vida pensamiento acción
El año 2016 fue designado como el año de la posverdad, un término que describe cómo las emociones y creencias personales pueden influir más en la opinión pública que los hechos objetivos. Para influir en la opinión, es clave crear discursos que resuenen con los sentimientos del público.
Amar se relaciona con nuestras expectativas hacia los demás. Aristóteles clasifica las amistades en tres tipos: útil, por placer y honesta. Solo las amistades honestas, que implican dar sin esperar nada a cambio, permiten un verdadero crecimiento emocional y son la base del amor genuino, como el de una madre hacia su hijo.
Robert Spaemann, filósofo y profesor, falleció el 10 de diciembre. Conocido por su defensa de la verdad y su inconformidad con las ideas de su tiempo, cuestionó la tiranía de los valores sociales. Su legado académico y vital aboga por la verdad, la vida y una crítica al relativismo. Descanse en paz.
El fenómeno de la posverdad ha generado una fragilidad en la confianza social y el discurso público, debilitando la credibilidad de los mensajes. En esta nueva era de posveracidad, los oyentes desconfían más y se enfocan en las intenciones del comunicador. Es vital fomentar el pensamiento crítico para enfrentar estos desafíos éticos.
La determinación del objeto de una acción moral no es tan sencilla como parece. Cuando hablamos aquí de “objeto” nos referimos al “objeto moral” de la acción, aquello que responde a la pregunta “¿qué haces?” o, en el caso que la acción ya haya finalizado “¿qué has hecho?”. Lo llamamos objeto de la acción porque está …
Continuar leyendo "La determinación del objeto moral de nuestras acciones"
Los que amamos la vida humana estamos conmocionados por el caso de Alfie Evans, ocurrido hace pocos días en Inglaterra. Alfie era un niño de Liverpool, tenía casi dos años de edad, y sus padres –Kate James y Tom Evans– habían notado desde los primeros meses que su hijo sufría de unos síntomas preocupantes. Acudieron …
Continuar leyendo "Alfie Evans. Cuando la tiranía decide cómo y cuándo se debe morir"
Educar es una cuestión que requiere mucha seriedad y una gran cuota de sentido del humor. Lo primero es importante porque el destino de los pueblos –de los nuestros– se juega en tal actividad. De la educación de las generaciones presentes depende el futuro de la sociedad. La educación se dirige a individuos que deben …
Continuar leyendo "Contra el individualismo: educar en la verdad"
Hace poco más de un año Oxford Dictionaries introdujo el término post-truth, al declararlo “Palabra del año 2016”. Su aceptación se debió a su gran uso público durante los procesos democráticos que dieron lugar al Brexit, y las últimas elecciones presidenciales en los Estados Unidos. Al poco tiempo, la Sociedad de la Lengua Alemana declaró …
Continuar leyendo "Verdad y política: La posverdad, un año despúes"
¿Cómo podemos vivir juntos en la sociedad? ¿Cómo podemos convivir con nuestra pluralidad de deseos y necesidades? Éstas son preguntas que han cruzado la humanidad desde los inicios de la civilización. Basta con pensar que ya en la antigua Grecia el modo de gobierno de una ciudad era un vivo tema de reflexión filosófica, y …
Continuar leyendo "Instruir para la deshumanización y la intolerancia (II)"
Gilbert Keith Chesterton, afamado ensayista e intelectual de inicios del siglo pasado, escribió una vez en un artículo que la manera en la que los estados han conseguido su mayor poder, en detrimento de los padres, es cuando se apoderaron de la educación. Para el escritor británico los estados no habían tenido nunca tanto poder en …
Continuar leyendo "Instruir para la deshumanización y la intolerancia (I)"
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