vida pensamiento acción
Seminario sobre sociedad, acción y verdad.
El fenómeno de la posverdad ha generado una fragilidad en la confianza social y el discurso público, debilitando la credibilidad de los mensajes. En esta nueva era de posveracidad, los oyentes desconfían más y se enfocan en las intenciones del comunicador. Es vital fomentar el pensamiento crítico para enfrentar estos desafíos éticos.
Los que amamos la vida humana estamos conmocionados por el caso de Alfie Evans, ocurrido hace pocos días en Inglaterra. Alfie era un niño de Liverpool, tenía casi dos años de edad, y sus padres –Kate James y Tom Evans– habían notado desde los primeros meses que su hijo sufría de unos síntomas preocupantes. Acudieron …
Continuar leyendo "Alfie Evans. Cuando la tiranía decide cómo y cuándo se debe morir"
Educar es una cuestión que requiere mucha seriedad y una gran cuota de sentido del humor. Lo primero es importante porque el destino de los pueblos –de los nuestros– se juega en tal actividad. De la educación de las generaciones presentes depende el futuro de la sociedad. La educación se dirige a individuos que deben …
Continuar leyendo "Contra el individualismo: educar en la verdad"
Hace poco más de un año Oxford Dictionaries introdujo el término post-truth, al declararlo “Palabra del año 2016”. Su aceptación se debió a su gran uso público durante los procesos democráticos que dieron lugar al Brexit, y las últimas elecciones presidenciales en los Estados Unidos. Al poco tiempo, la Sociedad de la Lengua Alemana declaró …
Continuar leyendo "Verdad y política: La posverdad, un año despúes"
Contribución desde philosophical impressions. La cuestión de si la seducción y la amenaza, o el suscitar miedo y esperanza pueden identificarse con la coacción, surge en la filosofía en relación con la pregunta sobre si las acciones que tienen lugar bajo semejante influencia son libres o no. Existen dos tipos de respuesta a esta pregunta: una, …
Continuar leyendo "Spaemann: sobre la coacción en Hobbes y Aristóteles"
¿Cómo podemos vivir juntos en la sociedad? ¿Cómo podemos convivir con nuestra pluralidad de deseos y necesidades? Éstas son preguntas que han cruzado la humanidad desde los inicios de la civilización. Basta con pensar que ya en la antigua Grecia el modo de gobierno de una ciudad era un vivo tema de reflexión filosófica, y …
Continuar leyendo "Instruir para la deshumanización y la intolerancia (II)"
Contribución desde philosophical impressions. Estos son dos textos de Joseph Ratzinger que se encuentran en su libro Verdad, valores, poder. Piedras de toque de la sociedad pluralista. En ellos defiende la importancia de la verdad para la comprensión de la pluradidad en la sociedad: ¿Es el relativismo una condición de la democracia? (I) ¿Es el relativismo una condición de la …
Continuar leyendo "¿Es el relativismo una condición de la democracia?"
Contribución desde philosophical impressions. John Rawls, en la Teoría de la justicia, lleva a cabo una clara exposición, y una aguda crítica, a la teoría del Intuicionismo. Nuestro autor identifica como uno de sus principales problemas, la falta de un criterio de priorización entre los principios que se establecen, para juzgar una determinada situación. El Intuicionismo, …
Continuar leyendo "Crítica al Intuicionismo y uso de la intuición en John Rawls"
Contribución desde philosophical impressions. La problemática de la exclusión de los artesanos de la ciudadanía de la polis en la Política de Aristóteles Los libros I, III, VII y VIII de la Política de Aristóteles, nos presentan una serie de explicaciones, que justifican la exclusión de los artesanos de la ciudadanía de la polis. Sin embargo …
Continuar leyendo "Aristóteles: sobre los artesanos y su ciudadanía en la polis"
Gilbert Keith Chesterton, afamado ensayista e intelectual de inicios del siglo pasado, escribió una vez en un artículo que la manera en la que los estados han conseguido su mayor poder, en detrimento de los padres, es cuando se apoderaron de la educación. Para el escritor británico los estados no habían tenido nunca tanto poder en …
Continuar leyendo "Instruir para la deshumanización y la intolerancia (I)"
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