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La reflexión sobre la vulnerabilidad ha adquirido relevancia en años recientes, implicando a diversas disciplinas. Pablo Galindo Cruz, basándose en Alasdair MacIntyre, propone una ética y política de la vulnerabilidad que conecte perspectivas filosóficas con realidades sociales y políticas, evitando visiones reducidas del fenómeno. Su obra está disponible en EUNSA.
Educar es una cuestión que requiere mucha seriedad y una gran cuota de sentido del humor. Lo primero es importante porque el destino de los pueblos –de los nuestros– se juega en tal actividad. De la educación de las generaciones presentes depende el futuro de la sociedad. La educación se dirige a individuos que deben …
Continuar leyendo "Contra el individualismo: educar en la verdad"
Hace poco más de un año Oxford Dictionaries introdujo el término post-truth, al declararlo “Palabra del año 2016”. Su aceptación se debió a su gran uso público durante los procesos democráticos que dieron lugar al Brexit, y las últimas elecciones presidenciales en los Estados Unidos. Al poco tiempo, la Sociedad de la Lengua Alemana declaró …
Continuar leyendo "Verdad y política: La posverdad, un año despúes"
¿Cómo podemos vivir juntos en la sociedad? ¿Cómo podemos convivir con nuestra pluralidad de deseos y necesidades? Éstas son preguntas que han cruzado la humanidad desde los inicios de la civilización. Basta con pensar que ya en la antigua Grecia el modo de gobierno de una ciudad era un vivo tema de reflexión filosófica, y …
Continuar leyendo "Instruir para la deshumanización y la intolerancia (II)"
Gilbert Keith Chesterton, afamado ensayista e intelectual de inicios del siglo pasado, escribió una vez en un artículo que la manera en la que los estados han conseguido su mayor poder, en detrimento de los padres, es cuando se apoderaron de la educación. Para el escritor británico los estados no habían tenido nunca tanto poder en …
Continuar leyendo "Instruir para la deshumanización y la intolerancia (I)"
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